El darrer Informe PISA confirma que Espanya empitjora els seus resultats en matemàtiques i comprensió lectora entre els estudiants de quinze anys.
En matemàtiques, estam un punt per damunt de la mitjana dels països de l’OCDE; en comprensió lectora, dos punts per davall, i les Illes Balears, dos punts per davall del conjunt de l'Estat Espanyol.
Què està passant? Algunes veus atribueixen aquests resultats a la covid, però la realitat és que la pandèmia ha intensificat un fet que ja es produïa. En deu anys, el país ha baixat catorze punts en comprensió lectora i les Balears, quatre punts.
La comprensió lectora és la capacitat d'entendre el contingut d’un text de manera correcta i precisa (com a mínim, el 75 % de les paraules) mitjançant la lectura. És un dels principals objectius de l'educació obligatòria, perquè permet desenvolupar estratègies comunicatives i d’aprenentatge continu.
Per entrenar la comprensió lectora és fonamental l’hàbit lector des de la primera infància. D'aquesta forma, s’adquireix la pràctica i la velocitat necessàries per assolir una bona comprensió dels texts.
Les biblioteques tenen molt a aportar-hi, amb fons infantils adequats a les diferents edats de l’aprenentatge lector: per als més petits, llibres amb lletra de pal; d’altres, amb lletra lligada i d’impremta. Els àlbums il·lustrats, d’històries i il·lustracions meravelloses, introdueixen els infants en el gust per la lectura.
Els adolescents i joves hi trobaran còmics i novel·les engrescadores, que faran que no decaigui l’hàbit lector.
Mai és tard per enganxar-se a la lectura: els materials de lectura fàcil són el suport adient per a les persones adultes amb dificultats lectores o que aprenen la llengua.
Consideram la lectura un hàbit amb beneficis per a tota la vida: un element formatiu, informatiu i d’oci que ens aporta coneixement, criteri i plaer i, per açò, ens fa persones més informades, més sàvies i més lliures.
Article publicat a la Revista Util, febrer de 2024
